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《游戏怎么玩》教学反思
2015-1-21 9:04:24  作者:陈华辉1249 次阅读  
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   《游戏怎么玩》是三年级上册第三单元第9课的第一个话题,本话题通过唤起儿童真实的生活体验让他们感到规则的重要,让他们自己制定规则是让学生在动手操作中明白什么是规则,促使他们更好地去遵守规则。

上完这节课,我和孩子们都很轻松、快乐,而且收获颇多。

    活动一中,孩子们为无规则的游戏而恼怒、生气,现实生活的再现让他们不由自主地呐喊:我们要规则!看得出,这时游戏中规则的重要性对他们是不言而喻的。正因为这次体验,后来的游戏中,学生们都很自觉地遵守游戏规则,珍惜是游戏的进行和伙伴间的友情。

比较活动一不寻常的无规则游戏后所定的规则,与为游戏“新抢板凳”所定的规则。前者,只是针对公平的游戏而定;后者,学生考虑了很多方面,公平、安全,甚至预设问题的解决方法等等。可见,在活动中,学生渐渐成长着,无论从爱心、责任心,还是良好的行为习惯。另外,孩子们为游戏“新抢板凳”定的玩法也是我始料未及的,他们的想象非常丰富。一节课下来,学生们不仅对规则及遵守规则有了比以往更深的认识,创新能力也得到了发挥。

课堂是有着生命的活体,在我们活动性的品德课上,不知会随时发生什么。在这里,我还想说:设计活动时,我们还要多了解学生,预设课堂上可能发生的问题,并想好对策,这样才能做到游刃有余,教学才能达到我们预期的效果。

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