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四年级下册第二单元教学反思
2017-3-6 20:00:35  作者:廖明利362 次阅读  
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                       Unit 2  Read and write 教学反思

                           Miss Liao  

     本次课授课内容为PEP人教版四年级下册第二单元第三课时,是一篇阅读教学课型,本课内容不多,难度适中,要求能够听、说、读、写一至十的单词,以及句子What time is it?It’s two o’clock.的认读和书写。

    上完这节课,回过头发现存在诸多的不足:教学的重难点没有突破,比如:在学习一至十的数字的时候,由于操练不到位,致使后面活动环节数数任务没有达到预期的效果;教学环节设计很骨感,在热身活动时,听英文歌曲,似乎没有活跃课堂氛围,究其原因是学生不会唱,教师引导不到位。到了新环节,运用钟面展示时间,复习句型:What time is it? It’s two o’clock.引出了一到十的数字后,进入下一个环节,顺序报数和倒序报数,顺序报数效果还比较可以,但是倒序报数,学生速度不太快,积极性不太高,游戏趣味性不强。在巩固操练环节,运用了师生操练,生生操练,生生扮演的形式,效果还很好。延伸拓展环节,我选择了两大步,一是听音说数字,另外是做简单的加法运算题,说出结果。最后是抄写训练以及家庭作业安排,作为常规课这样是可以的,但是作为公开课应该形式多样化。

     上一节课容易,上好一节课不容易,上好一节优质高效的公开课是十分的不易,好课不仅要求教师对教学设计成竹在胸,学情、教法、教具、学法也要一并考虑,要以人为本,适时调整课堂教学。


 


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