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《立定跳远》教学反思
2017-4-10 9:02:16  作者:苏泽成227 次阅读  
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              《立定跳远》教学反思

 

 

    立定跳远是学生的必修项目,经过一个单元的教学,我体会到小学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,立定跳远动作虽然简单,但对于二年级的学生来说完全掌握难度较大,所以本节课主要是让学生初步掌握立定跳远的动作要领及步骤,设计一些简单的情景在游戏中渗透知识。 在体育活动中,如何增强课堂的趣味性,让学生主动参与到课堂的练习中很重要,只有激发和保持学生的参与兴趣,才能牢牢地抓住学生。本节课教学活动的实施中,我特别注重了学生学习兴趣的培养,在课前我营造一个生动有趣的学习情景,如我在立定跳远课上设计了“青蛙过河跳”等一些情景和游戏,让他们发挥想象进入情景之中,尽情享受跳跃的快乐,愉快地学习立定跳远的技术动作。用情景来激发学生对体育活动的兴趣,把新知识容进了游戏中,让学生在,“玩中学,学中玩,玩中创”,使学生充分获得向上跳起的学习体验,从而让学生由易到难,由简到繁,循序渐进,很快地掌握了立定跳远的动作方法突破重难点。采用多样化的评价大大激发了学生的上进心和积极进取的精神。使学生尽全力发挥了自己的最高水平,让每个孩子都体验到成功的乐趣。 这堂课我深刻地认识到,要做好一位体育教师不但要有满腔的热情,更要关注每一个孩子,去和他们做朋友,不要在课堂中,始终站在教师的立场去教学,这样只会是一种死板的教师教,学生学练,要尽量多给学生自主学练的时间,体现学生的主体。要保护他们的自尊,要用欣赏的目光去看待孩子们点点滴滴进步。随时留意在特殊群体的行为变化,并能够机动灵活地改变教学方法,创设良好的活动场景,拉近师生之间的距离,把课堂真正建设成为教师和学生共同的乐园。还要给学生足够的展示自己机会,才能有效地促进学生的全面。

 


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