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《七星瓢虫的衣裳美》教学反思
2017-4-14 13:05:40  作者:孙一241 次阅读  
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重庆时时彩多少钱 www.paihuano.com,与前任英格兰王后结婚,若生下继承人,则可合理合法继承王位,避免战乱,这也是克努特的长远设想,可最终事与愿违。同时,《梦想总动员》在俄罗斯、马来西亚、巴西以及北美地区的海外媒体发行,推动动漫IP全球化,预计还能收入数十万美金的版权费。

   《七星瓢虫的衣裳美》是小学美术课中一节以造型?表现为学习领域的课程,主题是与学生生活较

为贴近的瓢虫,通过欣赏瓢虫动画片、图片、小朋友的画及教师由浅入深的引导,学生初步尝试运用美

术的装饰手法设计瓢虫,并引导学生主动探索所需要的各种工具和材料,以激发美化生活、感悟生活的

欲望,同时培养学生的审美能力和创造、表现能力。


    整个教学活动的构思,以学生为本。各环节教学抓住儿童的心理特点进行设计,形式比较直观生

动,学生很感兴趣,乐于参与教学活动;每个环节围绕主题,循序渐进地展开,并注重各环节之间的自

然衔接。对瓢虫花纹的探索和大胆的设计,富有趣味性,学生学习热情高,学生作品虽稚拙,却呈现出

天真的童趣。


    课中,让学生在回顾刚看到的花衣裳的过程中,初步产生美追求美的想法。接着让学生拓展想

象,为瓢虫姐姐设计一件漂亮的花衣裳。引导学生把自己的想法跟小组的同学说说,互相议一议。这一

过程促使学生把追求美的想法具体化。然后,通过欣赏教师范作,引导学生尝试各种方法,激发学生的

创造欲望。最后,让学生自我展示创作的作品,进行自我评述、互相评述,在评述中产生启示与想法,

可使学生的艺术表达和审美能力同时得到加强,相得益彰。在这一学习领域中,学生对美术作品和美术

现象进行观看、分析、评议的活动,既包含了学生愉悦的观看活动,也包含了学生理性分析和思考的过

程,促进学生对美的向往与追求。   

 

    当然,在教学在仍然存在一些不足,在语言、语气上应更加富有趣味性,以贴近低年级学生的心

理,更好的吸引他们的学习兴趣,相信在今后的教学中能不断进步。


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