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小个子能不能翘起大个子》教学反思
2017-5-8 14:41:55  作者:宋秀兰81 次阅读  
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重庆时时彩多少钱 www.paihuano.com,围绕省政府法制办提出的关于行政执法监督工作机制建设试点工作要求,建立相应的行政执法监督工作机制,制发《宁波市人民政府办公厅关于印发宁波市行政执法监督工作机制建设试点工作实施方案的通知》。会议通报了印刷业环保工作情况和2016年绿色印刷图书环保质量抽查检测情况,发布了《2016年绿色印刷实施成果报告》、《2016年绿色印刷调查报告》。

  1、重视培养学生的探究能力和表达交流能力。在2个探究活动中,给学生充足的探究时间和空间,放手让学生在小组内自己动手操作、观察、记录,小组成员共同想办法使杠杆尺在不同条件下保持平衡,并通过讨论、分析,整理实验数据,归纳出平衡的规律,让每个小组充分表达自己的意见。学生在这样的一个亲历活动过程中,每个人的探究能力和交流表达能力得到了不同程度的提高。

  2、加强对探究活动的有效指导。在学生每次实验之前,都提出了具体的探究要求,使学生在探究目标的指引下,有目的的开展探究活动。在巡视小组的探究活动时,有针对性地参与到动手能力差的小组,给予及时的启发引导,使学生能顺利完成探究任务,体验到实验成功的乐趣。

  3注重科学与生活的紧密联系。在发现平衡规律以后,让学生自己解释小个子为什么能翘起大个子,巩固所学。同时让学生列举生活中类似的现象,让学生体会到科学来源于生活,又服务于生活。

 

 


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