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《染张花花纸》教学反思
2017-5-9 14:52:33  作者:张静91 次阅读  
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      《染张花花纸》一课,是辽海出版社出版社第二册的内容,属于造型表现学习领域,是小学美术课中,孩子们第一次接触到染色艺术,又是第一次接触到新的美术工具——水彩笔墨水,所以学生对本课有浓厚的兴趣。

    我的备课进行了精心的安排与设计;内容和形式相对新颖,能够抓住学生的基本心理,从教学过程来看,通过多样灵活的教学活动与教学形式,来引导学生积极参与活动。思路清晰、形式新颖、环环相扣、层层递进,教学目标明确。本节课通过用鲜艳夺目,形状不一的多张染纸作品给学生以强烈的视觉冲击,创设了引人入胜的教学情境,让学生产生浓厚的学习兴趣,得到了美得享受和熏陶,能够抓住学生的心理,产生强烈的学习欲望。在课的一开始就能把学生的注意力吸引到老师这里,为整节课的顺利进行提供了保障,其次,在讲授新课部分,充分体现了以学生为主体的教学理念。在教授折、染部分,都引领学生用眼观察、动手尝试,用心思考、深入探索、层层深入的让学生自己发现染纸工艺过程的奥秘。每一种方法、每一种小秘密,都是学生通过尝试、思考、探索得出的结果,让学生在自我探索的过程中了解到中国传统民间工艺染纸的制作工艺及技巧。并通过染纸的学习,对更多的染色艺术如扎染、蜡染等有一定的认识,而我只是成功地扮演了一个引路人的角色。由于授教学生为低年级,他们刚进入正规化的学校学习,还没有养成良好的学习习惯和课堂纪律,在组织教学这块略显吃力、整节课的课堂环节不够紧凑。相信在今后的教学中,随着教学经验的增长,驾驭课堂的能力会有所提高。

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