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学无止境 勤学善思
2017-5-10 9:14:05  作者:黄辉101 次阅读  
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    思想有多远,我们就能走多远!教师的教育思想是教师的灵魂。一个有思想的教师,不会照本宣科,不会闭门造车,不会山鹦鹉学舌,不会让自己成为传声器或是刻录机,一味地替教参编写者传经布道而忘却了自己教书育人的使命。一个有思想的教师一定深受学生的喜爱,一个有思想的教师一定富有人格的魅力,一个有思想的教师一定富有精神感召力,一个有思想的教师的教学一定是上乘的优质的,一个有思想的教师一定是有远大的教育理想和坚定的教育信念,也只有他们才能领略到教育的快乐、幸福,才能彰显教育的文化力、感召力、思想力!如何才能成为一个有思想的老师呢?

一、终身学习,时常为自己补血充电。

常言道:活到老学到老。朱永新教授曾经说过,“勤于学习,充实自我,这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师,一个要成为大家的教师,一个想成为教育家的教师,他必须从最基础的做起,扎扎实实多读一些书。”教师最重要的任务是学习。一个知识面狭窄的教师,很难真正在学生面前彰显自己的人格魅力。”博学多识是一个教师可持续发展的基础。学海无涯,教无止境。每一位教师就要善于学习,勤于学习。只有通过学习,才能够开阔视野,拓展时空,提升理念,借他人之长以攻玉,取人之长,补己之短。

二、善于反思,在反思中走向成熟。

李镇西老师曾经这样说,“ 对一个教师来说,推动其教育事业发展的应该有两个轮子,一个叫做‘情感’,一个叫做‘思考’”。这里的“思考”主要是指“反思”。 “就是带着一颗思考的大脑从事每天平凡工作,通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的教师。” 反思是对自己的教育行为乃至教育细节的一种追问、审视、推敲、质疑、批判、肯定、否定。要想跑得更快,就先要学会停下来。反思是一个人不断进步的动力源泉。只有反思,才能找准前进的方向。教师的成长过程就是一个不断学习,不断提升,不断完善自己的过程。读书滋养“底气”,思考带来“灵气”,写作造就“名气”。作为教师,要想无愧人师,走好这个永无止境的成长历程,靠的就是学习和思考。因此无论是工作还是生活上,我们都需要经常反思,善于反思。 “君子博学而日参省乎己,知明而行无过矣。”

    我们应该养成反思的习惯,在行动中反思,在案例中反思,发现自己或他人在教学中的亮点和缺点,从而不断地提升我们的教学能力。这样我们的头脑才会清醒,我们的思路才会更清晰,我们的经验才能更丰富,我们的工作才会更加有滋有味。有了善于反思的老师,就一定会有善于反思的学生,而教育教学也正是在反思中才能进步,才能振兴,作为教师也只有在反思中才能走向成熟。

三、学会合作,在相互借鉴中成长。

一根木头三个桩,一个好汉三个帮。合作学海泛舟的风帆。任何事业的成功,都需要良好的合作。合作的过程是互帮互学、互相提高的过程。学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习,这样才能在竞争中超过别人。也只有这样才能接纳别人,才会获得别人的好感,找到合作伙伴,在合作中成功。

新课程的理念,要求培养学会合作的学生。其实,在教会学生合作的同时,教师首先要学会合作。教师之间的合作应成为一种工作必需。朱永新教授也说过,“一个不善于合作的教师,他走不了多远,因为这个社会是需要合作的社会。”教师之间的合作,可以使教师之间相互借鉴、相互探讨、相互支持、相互启迪,共享智慧、共同成长。

四、勇于创新,在追求中标新立异。

尽人皆知,我们的教育对象是活生生的、实实在在的人,每一个人都有自己的个性特点。为此,教师做好教书育人工作,就必须要有一种科学的探索、创新精神,需要去研究新情况、解决新问题、探索新模式、构思新方法。也正如陶行知所说:“敢探未发明的新理,是创造精神;敢入未开化的边疆,是开辟精神。”一个没有创新思想的教师,必然会熄灭学生创新思维的火花,折断学生的想象的翅膀。只有不断进取创新的教师,才能在促进学生发展的同时,提升自己理念,丰盈自己拟灵,焕发自身的生命活力。要想具有创新思想,首先必须要学会反思,因为教师的创新离不开反思;其次,要敢于批判,批判现实,批判传统,批判自我。同时还要善于质疑,敢于“打破砂锅问到底”,在质疑中追求真理。不唯书、不唯上,不唯权威,敢于标新立异,敢于独树一帜,敢于向权威挑战。

既然我们选择了教师这个职业,或是教师这个职业选择了我们,我们就应该努力使自己成为有思想的教师。要想成为一位有思想的教师,我们就要善于读书,善于研究,善于反思,善于总结,善于提炼,善于合作,去找回梦想和理想、唤醒信念和信心,尽快地让自己成为真正的自己。

 


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