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《衣架的联想》教学反思
2017-6-2 10:13:13  作者:李华容2105 次阅读  
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        本课是“造型.表现”学习领域的一课,旨在让根据生活中以假定形状特点,经过想象、设计、加工可以制成新的作品。

在本课的中,通过引导从衣架的不同方向去想象,生生交流及展示大量的创新作品来拓宽学生的思路,从而解决本课的教学重点。而在教学难点的处理上,主要是通过欣赏优秀作品,重点引导学生观察是如何巧妙的利用衣架的形状去设计制作的。

在本课的教学过程中,教学思路清晰,教学环节过渡自然,并且本课的学习分为浓厚,学生乐于创新思考,并且通过小组合作制作出了一些有新意的作品。但是,在学生制作的过程中发现有个别学生改变了衣架的形状,应在制作的过程中及时对优秀作品进行展示,发现问题因及时辅导;同时,同学们在评价时用词比较单一,对于一个美术教师来说,则更需要加强自身的语言组织能力、课堂调控能力,善于扑捉同学们的闪光点,让他们喜欢上美术课,进而喜欢美术,最终的目标是让他们喜欢艺术。

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