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《动漫明星》
2017-6-11 16:14:51  作者:李容1980 次阅读  
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重庆时时彩多少钱 www.paihuano.com,“一旦离开人民,文艺就会变成无根的浮萍、无病的呻吟、无魂的躯壳。严格控制以国家信访局名义召开的会议,实行会议计划年度审批制度,每年初办公室根据各司室报送的会议计划,统筹提出建议,提交局长办公会议集体研究确定。

      本课通过情景导入课堂,预设充分,层层递进,关注教学评价与课堂规范,媒体综合运用合理高效,教学富有章法,动静相宜,活泼有序,富有生成,目标达成度高,充分体现了教师教学的主导性和学生学习的主体性。

     《动漫明星》的教学是围绕一系列课堂活动展开的:“看一看——比一比——演一演——找一找——画一画——评一评”。其实就是学生的感知与体验(感性认识)、理解与评述(理性认识)、创作(创造)和鉴赏评论(深化认识)等一系列的学习过程。每个环节的设计都经过了深思熟虑,旨在激发学生学习的主动性,充分体现了教师教学的主导性和学生学习的主体性。

       在课堂上,运用了多媒体工具展现了动画导入、PPT欣赏,音乐激趣等再配合学生的活动通过适当的例子进行演示增大了课堂的信息量,同时提高了学生对本课的兴趣和进一步的认识理解。所产生的“动”(直观的动画播放)、“变”(多样的教学手段)、“趣”(妙趣横生的媒体转换)、“美”(精美的图画变幻)不但产生了强烈的课堂教学效果,而且把广大学生带进了一个理想的艺术教学境界,教学课堂活跃,学生学习兴趣高涨,充分体现了“快乐学习”的现代教育特色,是一次运用新型教学手段和现代教学观念教学的成功尝试。

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