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《美丽的朝霞》教学反思
2017-6-12 9:13:23  作者:李丹1904 次阅读  
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《美丽的朝霞》是一首3/8拍子的歌曲,旋律很优美,为了让学生能更好感受三拍子的韵律,我让学生用拍手、拍肩、拍腿的方式,播放一首三拍子的歌曲《我们多么幸福》,学生按节奏拍手,为学习三拍子歌曲做铺垫收到良好的效果。

    虽然我在课前做了很多准备,备课、涉及学生的种种问题,重难点的把握,但是在学习的过程中,还是出现了很多问题,例如:“美丽的朝霞,朝霞”,这一句反复出现了两次,但是两次的旋律只有一音之差,就是美丽的美字,一开始是“5 4 3”但是到了第三句就成了“3 4 3”就这一音之差,让学生学起来却费了很大劲,单独唱这两句都没有问题,为了让学生能掌握牢固,我还特意用了最古老的方法,一句一句的教唱,在教了大概有四五遍的时候,我让学生整体学唱,但是没有出现我预想的效果,都把两句混淆了。

   正当我发愁的时候,忽然想到了一种很久以前我用的方法,视图法,我把这几个音用楼梯的形式,画到黑板上,让学生很直观的理解了音高的概念,不必在脑子里想象了,借助“楼梯”我又让学生拿出一只手,一边唱一边用手随着楼梯有起伏的律动,这样学生很自然的就有了音高的概念,几遍之后,又让学生完整演唱,果然有了很好的效果,虽然还有个别的学生没有掌握好,但是在我不断的提醒下(每当唱到这一句的时候,就让学生用手画音高),学生很快就都掌握了。

    虽然我这节课没有完成教学任务,但是我觉得这节课我收获了很多,音高对于二年级的学生来说还有点难度,单纯的要给学生讲,他们也很难理解,但是在这个楼梯的辅助下,学生却很快的理解并掌握了,对于我个人,这是教学上的一种成功。希望自己在以后的教学中能探索出更多的有效的教学方法。

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