游客,你尚未登录 | 重庆时时彩多少钱
搜索文章、资源:
英语当前位置:首页 > 教学教研 > 英语 > 正文
Unit 4 Then and now 教学反思
2017-6-29 14:37:51  作者:何英1754 次阅读  
本文来源:http://www.paihuano.com/a/www.bjjdzx.org/

重庆时时彩多少钱 www.paihuano.com,除拥有先进优越的教学及生活配套设施外,重庆互联网学院作为国内首家以互联网命名的学院,还将充分运用网络化、智能化教学手段,采取“知名企业学院与高端培训机构教学+互联网产业园实训”、“培训+就业+创业+再培训”等模式,线上汇聚全球智慧、线下整合国内外先进师资,为学员提供“互联网+”、云计算、大数据、物联网、移动互联网等丰富的教育资源。他希望国内互联网企业,尤其是邮件服务提供商积极参与中文域名应用推进计划,推动中文域名在全球互联网技术、文化方面的发展。

Unit 4 Then and now 教学反思

何英

英语《新课标》指出:“阅读为我们提供了一种习得语言技能的便利渠道,而培养良好的阅读习惯是获得最佳阅读效果的前提条件。”我本节课的教学内容是有关Then and now 的故事教学。其实,故事教学就相当于阅读教学。

本节课,在故事阅读教学过程中结合了任务教学法进行教学,学生在完成任务的过程中实现了对知识的构架,同时也培养了学生的自主学习能力。进行任务教学首先要为学生创设真实语言情境,要培养学生在真实生活中运用语言的能力,就应让学生在教学活动中参与和完成真实的生活任务,因此教师设计任务时要提供给学生明确、真实的语言信息,使学生在一种自然真实或模拟真实的情景中体会和学习语言,这样就可以使学生直接感受语言的交际用途,把语言的学习和运用自然而有机地结合起来。其次,结合本课的教学内容,培养学生在对话中的交际能力应是本课的教学重点,语言的交际功能是在一定的情境中体现出来的,教师设计活动,完成任务时,应尽力创设真实的语境,注意设计具有信息差的活动内容,让学生在具体的语境中体会语言的交际过程。同时又因为六年级的学生喜欢新鲜事物,乐于接受挑战,如果教学过程中教师所设计的任务只是浅层次的交际活动,缺乏一定的创造性,则会影响学生自主学习能力的培养,甚至还会使学生丧失学习的动力。因此,任务的设计应由浅人深,由表及里,注重培养学生的英语听说及阅读能力。通过这种形式的教学,在阅读中既培养了学生的思维能力更关注了学生的人文素养。

                                                      

英语
最新文章
热门文章
湖北省建始县实验小学 版权所有 ?Copyright 2005-2016 Jianshi Experimental Primary School. All Rights Reserved.
电话:0718-3222565 地址:建始县业州镇奎星楼路6号 E_mail:jssx@mailme.cn
建始县实验小学办公室承办 ICP备案号:鄂ICP备06002128号
小说 小说 小说 小说 小说 小说
小说 小说 小说 小说 小说 小说
小说 小说 小说 小说 小说 小说
新疆11选5推荐号 ji吉林11选5开奖结果 幸运农场玩法 007:大战皇家赌场 北京11选5怎么玩
贵州11选5技巧 河南11选5开奖 湖北11选5走势图一定牛 湖南福彩网 新疆时时彩走势图