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《土风舞》
2017-9-27 10:22:50  作者:李彧247 次阅读  
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教学内容:

学唱歌曲《土风舞》。

教学目标:

1、通过对歌曲《土风舞》的学唱,了解捷克人民喜庆丰收热闹的景象。

2、懂得体验歌曲作品中的情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素。

教学重点:

1、重点掌握重音记号、渐强、渐弱、反复记号。

2、节奏型的正确把握。

教学过程:

一、情景导入:

1、伴着快乐的音乐律动进教室。

2、师生问好!

二、歌曲介绍:

《土风舞》是一首热情欢快的捷克民歌,歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口,表现了人们载歌载舞庆丰收的热闹情景。

三、导入新课:

(一)忆与秋天有关的歌曲内容。

(二)出示歌谱《土风舞》。

四、学唱新歌:

(一)听一听。

1、初步聆听《土风舞》。(感受歌曲的情绪)

(1)它描写了秋天哪方面的内容?

(2)听完音乐,你的心情怎样?你怎么会有这样的心情呢?(从歌词、旋律入手。)

2、(1)你可以用什么方式来表达自己的心情?

(2)复听《土风舞》歌曲。(用手臂画出音的高低进行的线条,感受旋律进行的特点。)

(二)唱一唱。

1、按节奏朗读歌词。

2、播放课件感受歌词的咬字、吐字。

3、跟琴轻轻哼唱(学生找出难点,教师重点教唱。)

4、师生互换接唱。(接唱清楚、准确,重点突出切分节奏)

(三)玩一玩。音乐游戏:《找一找》

1、宣布游戏规则。

师小结:离玩具越近,我们的歌声就变强,而且是渐渐变强,所以我们就把这个变化叫做渐强,反过来,谁来说说看?

2、曲中找:找找学过的音乐记号。

3、照着唱:按谱中的音乐记号用热情、轻快、饱满的声音歌唱,从而表现欢乐的情绪。

4、敲一敲:由学生选择自制乐器进行伴奏,以欢乐的情绪边唱边击。

5、试一试:试着唱曲谱。

6、播放学谱课件,自己纠正自己唱得不够的地方。

(四)编一编、评一评。

1、简单了解捷克概况。(播放幻灯片)

2、简单了解什么是土风舞?(出示概念)

土风舞一词是由英文Flok Dance翻译而来的,源自非洲,是一种富有乡土风味的舞蹈,旋律欢乐,节奏较欢快。跳的时候,所有的人围成一圆圈,没有男女老幼之分,表现了人们庆祝劳动收获的愉快心情;流传到世界各地,形成了各个地方特色的舞蹈。如:夏威夷草裙舞,法国小步舞曲。

3、了解并欣赏各国的土风舞。(播放、影片、课件、图片)。

4、播放现场演唱课件,引导学生模仿创造。

5、实践:分组为歌曲编创土风舞并进行现场表演。

(1)学生按自己的选择自由组合,积极进行小组讨论创作。

(2)分组表演。

(3)教师进行综合评价。

五、小结。

六、下课。学生随音乐律动快乐出教室。

 


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