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信息技术在英语教学中的作用
2017-9-29 22:29:52  作者:李永芳59 次阅读  
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充分运用现代信息技术,拓展学生学习渠道,是师生的共同愿望。信息技术作为一种新的教学手段对创新教学模式,改进学习方式,增进师生互动,提高课堂效率都具有非常巨大的帮助作用.

(一)信息技术是英语教学的新方法 
以前英语教学,往往只凭教师的一张嘴、一本书、一支粉笔,站在讲台上授课,学生坐在下面听的模式,是一种静态的教学方法。信息技术教学开创了教师传统课堂教学+多媒体教学+学生自学相结合的师生动态教学方法。教师可以在教学过程中利用课件,鼓励学生进行思考讨论,促进学生之间、学生和老师之间的交流,建立了师生间互动的良好课堂氛围,极大地促进了教学活动的顺利开展。 
 (二)信息技术是英语课本内容再现的新形式 
从教学内容上来看,信息技术教学主要是将英语课本知识以课件的形式再现,但这种再现不是简单的重复与复制,而是以文字、图画、摄像、动画、音频和视频等形式,把原来课本中抽象、静态的学习内容转化成生动形象的、直观可感知的、动态的学习内容。同时,还可以根据学生的心理特点和当地人文、地理的实际情况,对学生熟知的知识加以综合,用学生的已有知识再现课本内容。这种立体化的再现既源于原有课本的基础知识,又超越了原有知识的表现形式,是教师的第二教材,是学生的第二课本。学生们认为信息技术让书本上枯燥无味的知识“活”起来了。 
 (三)信息技术是增加教学内容的新基础 
据统计,传统课堂教学中,教师板书时间约需10-15分钟时间,就是说1/4-1/3的课时都花在板书上。运用信息技术教学,教师可以在课堂上节约大量的板书时间,只需用鼠标点击或用键盘操作,就可以使教学内容清楚地展现在学生面前,加快了课堂节奏。多余的课堂时间既可以增加安排新的课本内容,也可以给学生提供更多的听、说、阅、读、写等训练内容,巩固学习成果。同时,运用信息技术教学可以在原有学习内容的基础上,增加丰富的背景资料,以及与课文主题相关的引申内容,可以让学生了解更多的信息。 

(四)信息技术开创了立体化教学,激发了学生学习兴趣 
运用信息技术教学是通过教师引导学生调动耳、眼、脑、手等各个感官,观察情景、感知情景,以立体化的方式,向学生快速、准确地提供了信息容量大、时间跨越大、地域距离大的综合信息。在学习过程中,大部分学生感到信息技术教学比以往课堂教学更有趣,课本内容更通俗易懂。有的学生说:利用信息技术上英语课,把硬生生的课本知识立体化,感到有趣又新鲜,使难懂的英语更加容易理解了,英语成绩也提高了,给学习带来了快乐。


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