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《母鸡》教学反思
2017-11-3 11:16:59  作者:冯春萍689 次阅读  
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《母鸡》教学反思

 

《母鸡》是篇略读课文,内容浅显,学生很容易理解课文的内容,重点是要引导学生体会作者的情感变化,感受母鸡伟大的母爱。

教学中我直接点题:“本单元的主题是作者笔下的动物,我们学习了高傲的白鹅,今天我们来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》,”以此引出作者老舍的简介。然后,我让学生听了课文的范读,听后,让他们浅谈了对母鸡这一动物的看法,他们有的人认为母鸡的叫声十分惹人讨厌,有的人认为母鸡是很负责任的,它们要照顾小鸡,还有的同学认为母鸡是伟大的,就像我们的母亲一样,无微不至的关怀着我们。接下来,我就以作者讨厌母鸡到不敢讨厌母鸡,这样一个情感变化为线索,对讨厌母鸡做了详细的剖析,又找出了作者不敢讨厌母鸡的原因,以此升华主题,引出“母爱是世界上最伟大的力量”。之后,我还着重强调了过度段,是因为它的出现,将课文的前后联系在了一起。最后,课文在音乐中结尾。

课后,听课老师是这样评价的:贾老师思路清晰,语言简练,以音乐结尾升华主题,讲课很有范。听到这样的评价,我的思绪久久不能平静。

今年暑假,我以音乐在职老师的身份考入港区,从2010年上班到今,一直教音乐课,对语文那真是“门外汉”。听到要讲语文公开课,整体感觉就是难受,很难为情。但人生中总有很多第一次,不尝试怎知道不行。这时,突然间想起我大学老师的一句话“语文再难能有音乐难”。我想,人总得挑战自己。为此,我两个晚上基本不睡觉,背这篇课文,查阅相关资料,然后形成自己的上课流程,最后,把我的教学设计制作成简单的课件。在周四晚上,叫上我班的数学老师高攀,她坐在台下听我讲,然后改正。再听,再改、、、、、、看来,功夫没白费,有付出就有收获,我终于迈出了-------跨学科讲公开课这一步,挑战自我!给自己鼓掌。与此同时,我清楚地知道自己的漏洞在哪儿。


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