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《红叶》教学反思
2017-11-27 19:54:02  作者:李彧41 次阅读  
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重庆时时彩多少钱 www.paihuano.com,  ③窗口预约:大门诊8:30—10:00在10号窗口、10:00—16:30在9号窗口提供预约;妇儿门诊8:30—10:30、13:30—15:30在3号窗口提供预约。20至40岁成年人至少每5年测量1次血脂;40岁以上男性和绝经期后女性建议每年检测血脂。

      通过学习《红叶》这首歌曲,学生能用歌声表达自己对秋天漫山遍野红叶的赞美之情。学生基本上能体会到这首歌曲的情绪及感情基调,不仅能用较为贴切的词语描出来,而且还能运用上适当的肢体动作。让学生在不同的音乐作品中体验音色、情绪、速度、节奏、旋律等音乐要素的重要作用。能编创这首儿歌,发展学生的创新思维。 在教学前进行反思,能使教学成为一种自觉的实践。在以往的教学经验中,教师大多关注教学后的反思,忽视或不做教学前的反思。其实教师在教学前对自己的教案及设计思路进行反思,不仅是教师对自己教学设计的再次查缺补漏、吸收和内化的过程,更是教师关注学生,体现教学“以学生为本”这一理念的过程。

      上课前,我认真地对教学思路、教学方法的设计、教学手段的应用及学生的年龄特点、在课上可能有的反应做了充分的反思,并写了详细的教案(包括过渡语言等)。

      经过课前的反思与调整,教学内容及方法更适合学生,更符合学生的认知规律和心理特点,从而使学生真正成为学习的主体。

      在教学中根据学生的思路和热情,我及时调整自己的教案,以达到更好的引导效果,实现学生为主体,教师为主导的教学理念。在我精心设计的问题的引导下,学生思路清晰了,课前预期的目的基本达到。


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