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《颐和园》教学反思
2017-12-22 9:18:32  作者:田艳青48 次阅读  
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重庆时时彩多少钱 www.paihuano.com,  实际上,药房托管的好处已显现:医务人员真真正正为看病而看病,收入不再以开了多少钱的药来衡量,而是以看了多少病人为标准;托管企业每年上缴的500万元当中,院方拿出70%作为绩效发给医护人员,职工年收入总体提高40%左右;质优价廉的救命药以前常短缺,现在托管企业通过自己进货渠道的优势都能及时调到货;因为运行平稳,去年5月1日起患者药费按97%比例结算,让利3%,每年仅这块就让利百姓120万元左右……  董书君说,受惠于基层医改等,有400张床位的连城县医院病床使用率趋于饱和,下一步,县里和医院将积极谋划县医院二期工程,预计等这个项目完成后,用药量上来了,托管企业暂时亏损的问题将得到解决,“只有实现医院、托管企业、群众多赢,药房托管才能有长久的生命力”。逗趣的是,中国大妈们见到成龙后十分激动,热情洋溢的向成龙表白,也让成龙调侃自己,“今天,我也做了一回小鲜肉。

                               《颐和园》教学反思

《颐和园》这篇课文,展现的是颐和园的美景,按照很清晰的游览顺序进行描写,让人读来琅琅上口,又美不胜收。颐和园不单纯的是个美丽的公园,它有着悠久的历史,灿烂的文化,深厚的底蕴,它是重点文物保护单位,它也是世界著名的文化遗产之一的。

从课文来讲,学生能够把握这种移步换景的写法,感受其中对景物描写的优美语句,能够在写作中恰当运用,就很好地实现了教学目标。若真能从深层次上去把握历史文化、中华文明的话,那也是一种情感的教育,也让我们的学生更加慨叹我们中华民族的辉煌历史。

我在讲述这篇课文时,先处理好字词和难懂的解释,然后让学生对课文进行通读,要求读通顺,读准确。在读中感悟是一种很好地语文教学方式,我指名让学生说他最想要去颐和园哪个景点拍照留念,当他说出来后,就让所有的同学站起来美美地品读这个套餐,学生们都能准确地对文段进行把握。在读完之后,学生们对课文有很多话想表达,他们都会认真地说这一段有哪些地方写得美,美在哪里。

在讲长廊时,体会横槛上五彩的画,而且是没有一幅画是相同的,提问学生:我的眼中看到的画里面有_______,大家都发挥想象,有美丽的花草树木、特殊的人物、还有龙的图腾等等,只要他们能说得出名字就好。还有那花香让人神清气爽的,到底有哪些花在风中摇摆呢?同学们都能积极的把熟悉的花说出来。在讲昆明湖的时候,

感受栏杆上小狮子的不同神态,发挥他们的想象,述说我的眼中看到了_______的狮子,说得是栩栩如生、惟妙惟肖。在体会写湖水静得像一面镜子,绿得像一面碧玉。的句子时,让学生自己感受比喻的贴切,同时学会运用。还有动词滑的巧妙,感受水的清与静。由此,总结出这个美丽的大公园真的是美得说也说不尽,感受作者移步换景的写法以及总分总的结构安排,从这样的游览顺序清晰的安排文章,角度的不同感受颐和园不同的美景。

整体而言,我对这堂课还是比较满意,读与说的相互结合,写的点滴辅助,让学生更好地得到锻炼。不过在课堂的细节处理上还是存在些许问题,在读中悟,在悟中读,学生的能力还没有全面释放,我还是存在干预过多的现象,在以后的教学中,多与其他老师学习讨教,争取有更大的进步。


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