游客,你尚未登录 | 重庆时时彩多少钱 注册
搜索文章、资源:
数学当前位置:首页 > 教学教研 > 数学 > 正文
《求百分率》教学反思
2017-12-27 9:37:15  作者:栗少明59 次阅读  
本文来源:http://www.paihuano.com/a/www.upc.edu.cn/

重庆时时彩多少钱 www.paihuano.com,腾讯除微信平台外,已将QQ邮箱和手机安全软件的研发、销售及相关业务转移到广州,目前,腾讯孵化器项目已落实选址正筹备建设。上述微信公众号违反《互联网信息服务管理办法》《互联网新闻信息服务管理规定》以及《即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规定》《互联网用户账号名称管理规定》等有关规定。


新《数学课程标准》指出:“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学”。在教学中,教师要尽可能地把数学问题与实际生活紧密联系起来,让学生体会到数学从生活中来,又到生活中去,感受到数学就在身边,生活离不开数学。

数学学习要让学生经理知识的形成过程,这是《数学课程标准》中倡导的重要改革理念之一,为了让学生在熟悉的生活情境中感受百分率的含义,认识百分率和生活的密切联系。教学中,我创设了计算班级某一天的出勤率。通过计算和第一个例题进行比较,发现求一个数是另一个数的百分之几以及求百分率用的方法都一样,但两者也有不同。前者的得数可以大于1,而后者一定不会大于1。再通过如常学习中孩子们经常接触到的近视率、优秀率、及格率等,使学生感受体验到百分率在生活中的统计和比较作用,在此基础上,让学生把课后搜集到的合格率、成活率、出勤率、发芽率,联系生活实际说说近视率、命中率……等学生熟悉或不太熟悉的百分率的意义,激发学生运用数学知识解决问题的能力。通过类比迁移,学生自主探究。学生对百分率意义的理解层层推进,进而感受到百分率的数量关系式中 的共性。

当数学与儿童现实生活密切联系时,数学才是鲜活的富有生命力的,我把本来很枯燥的百分率这一内容生活化,使学生体会到数学就在身边,对数学产生了亲切感,提高了探索问题的积极性,从而感受到数学的巨大魅力,培养了学生的数学应用意识和实践能力。


数学
最新文章
热门文章
湖北省建始县实验小学 版权所有 ?Copyright 2005-2016 Jianshi Experimental Primary School. All Rights Reserved.
电话:0718-3222565 地址:建始县业州镇奎星楼路6号 E_mail:jssx@mailme.cn
建始县实验小学办公室承办 ICP备案号:鄂ICP备06002128号
小说 小说 小说 小说 小说 小说
小说 小说 小说 小说 小说 小说
小说 小说 小说 小说 小说 小说
优博时时彩平台 中国彩票官方网 辽宁快乐12走势图 澳门赌场网站广水信息 捕鱼达人3电脑版下载
新疆时时彩开奖 中原风采22选5开奖 地下六合彩 捕鱼达人手机版 e世博娱乐城