游客,你尚未登录 | 重庆时时彩多少钱 注册
搜索文章、资源:
数学当前位置:首页 > 教学教研 > 数学 > 正文
《用百分数解决问题》教学反思
2017-12-27 10:35:49  作者:陈世斌72 次阅读  
分享到:
本文来源:http://www.paihuano.com/a/www.siec.taiwan.cn/

重庆时时彩多少钱 www.paihuano.com,另外也可以用榴莲壳的果窝上放点盐再加上水一起喝,能够解除燥热。  高难度的性爱姿势:比翼双飞  性爱指南:当你蹲在床上或椅子上背对他的时,你的小可爱面对着你站着。

求一个数是另一个数的百分之几的应用题的发展。它是在求比一个数多(少)几分之几的分数应用题的基础上进行教学的。这种题实际上还是求一个数是另一个数的百分之几的题,只是有一个数题目里没有直接给出来,需要根据题里的条件先算出来。通过解答比一个数多(少)百分之几的应用题,可以加深学生对百分数的认识,提高百分数应用题的解题能力。教学例题时,为了帮助学生理解题意,分析数量关系,我画出线段图表示题目的数量关系。通过“想”帮助学生弄清,要求实际造林比原计划多百分之几,就是求多造林的公顷数是原计划造林公顷数的百分之几。

和以往只满足于让学生学会书上介绍的方法不同,在列式解答后,我又提出“想一想:这道题还有其他解法吗?”引导学生用另外的方法解这道题:先求出实际造林的公顷数是原计划的百分之几,再把原计划造林的公顷数看作“1” (100%)。那么,用实际造林的公顷数是原计划的百分之几减去100%,就是实际造林比原计划多的。在此基础上,我又提出“如果把例题中的问题改成‘原计划造林比实际造林少百分之几’该怎样解答”?以加强题目的变化。由于题目的问题改了,所以题目中以谁作单位“1”就有变化,解答方法也不同了。


数学
最新文章
热门文章
湖北省建始县实验小学 版权所有 ?Copyright 2005-2016 Jianshi Experimental Primary School. All Rights Reserved.
电话:0718-3222565 地址:建始县业州镇奎星楼路6号 E_mail:jssx@mailme.cn
建始县实验小学办公室承办 ICP备案号:鄂ICP备06002128号
小说 小说 小说 小说 小说 小说
小说 小说 小说 小说 小说 小说
小说 小说 小说 小说 小说 小说
重庆幸运农场官方网站 北京赛车高手经验分享 幸运飞艇计划手机版 北京赛车pk10开奖直播 幸运飞艇pk10稳赚计划
幸运飞艇能作弊吗 幸运飞艇基本走势图 幸运农场胆拖投注速查 幸运飞艇手机直播 北京赛车皇家历史记录