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《捕鱼歌》
2018-1-8 9:46:16  作者:李丹34 次阅读  
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《捕鱼歌》

教学目标:

一、通过台湾山地民谣《捕鱼歌》的学习,了解和喜爱台湾的民族音乐,对学生进行“统一祖国”“一个中国”的思想教育。

二、通过歌曲的学习,认知“1、2”两个唱名,感知音名“C、D”;并通过将唱名当歌词唱的方法,帮助学生逐步建立唱名和简谱的关联感知。

教学重难点:

通过歌曲的学习使学生了解并热爱祖国的音乐文化。

教具准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、组织教学:师生唱问好歌。

二、学唱歌曲《捕鱼歌》:

1、示范与引导:教师借助多媒体教学手段,播放一段渔民在波浪滔滔的大海上捕鱼的画面,然后跟着歌曲录音,边范唱歌曲边表演划船、撒网等捕鱼的动作。

2、对话与议论:请学生说说歌曲唱的是什么内容,并为歌曲取个歌名。介绍台湾和台湾民谣,对学生进行思想教育。

3、朗读与律动:熟悉歌曲的节奏,再按节奏朗诵第二段歌词,同时做用力划船的律动:

× ×︱×·× ××︱× ×︱×-︱

嗨 哟 依 哟 依哟 恩 嗨 哟(四遍)

4、按节奏朗诵第一段歌词,同时做划船、掌舵、撒网和手捧大鱼等动作。

5、手号与歌唱:

老师用手号打出歌曲旋律,请学生看着手号唱准音高。(速度不宜快,开始时也不必完全要求节奏的准确,只要求音高准确。第三句高音re的手号学生可能认知有困难,教师指导一下;第四句的“2 5”也是难点,学生不宜唱准,加强练习。)

6、歌唱与唱名:歌曲录音用听唱法学会歌曲。歌曲的第二句“6 5︱3·5 32︱11︱1-︱”和第四句“2 5︱3·5 32︱1 1︱1-”中的“65”和“2 5”两个很容易混淆,教师在这两处用手号辅助学生唱准音高;学会两段歌词后,按教材要求,将唱名当歌词唱一唱。

7、设计与唱游:让学生自己设计演唱或唱游方式,可用以下方法:

(1)全班同学边唱边做划船和捕鱼等律动。

(2)一人领唱一、三句,众人齐唱二、四句。

(3)一人领唱前半句,众人齐唱后半句。

(4)将全班分成两大组,一组唱第一段歌词,另一组同时唱第二段歌词(注意要有气息控制地、轻轻地唱。)

(5)将全班分成三大组,第组唱一段歌词,同时唱,但要注意突出第一段歌词。

第二、三段歌词要轻轻地唱,产生一种背景音乐的效果。

(6)唱游:全体同学手拉手围成圈,第一句向逆时针方向走,用踏并步;第二句向顺时针方向走;第三句向圆心走,双手渐渐抬高;第四句退回原位,双手慢慢放下。

三、小结。

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