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  最近,在教研室开展的国培送教下乡活动中,听了几节科学课,欣喜的感受到,老师们的科学课堂不同程度地体现了新课标的理念,以科学探究为重要的学习方式,尽可能让学生在观察实验活动中,发... [详细]
2017-5-8 16:12
  1、重视培养学生的探究能力和表达交流能力。在2个探究活动中,给学生充足的探究时间和空间,放手让学生在小组内自己动手操作、观察、记录,小组成员共同想办法使杠杆尺在不同条件下保持平... [详细]
2017-5-8 14:41
 1、本课教学在学生已有的认知上以问题为中心,整个教学过程以各种问题为线索,环环相扣,层层深入。利于学生的思维特点。针对各种动物运动方式的认识,同学们借助于生活经验很容易就能归纳总结出来,能... [详细]
2017-4-5 14:27
  我作为一个科学课教师,在教学工作中应当怎样做才能有所创新呢?通过学习新课程标准和几年的教学经验,我体会到应从以下几个方面入手。  1、注重教学创新,教师的教... [详细]
2017-4-5 09:49
   本课教学内容与学生的生活有紧密联系,为了更好地完成本课的教学任务,在课前布置学生进行实地调查如何饲养小金鱼,上网查询养小金鱼的有关资料。这个环节学生做得成功与否,是... [详细]
2017-4-1 10:42
  本课经历了“动手制作——实验猜想——制定方案——实验验证——得出结论——拓展运用”这样的探究环节,很好的达成了本课的教学目标。学生通过对影响小水轮转动快慢的研究,从而得知水电站... [详细]
2017-3-30 11:39
  《动物的繁殖》是鄂教版五年级下册第一单元的第5课,本科的教学目的主要是让学生知道卵生和胎生是动物繁殖的主要方式。繁殖是动物的基本特征。通过资料获取和整理动物的不同的繁殖活动的信... [详细]
2017-3-1 16:25
  土壤是动植物赖以生存的重要条件,当然也是我们人类赖以生存的重要资源。四年级的学生对土壤有一定的了解,特别是农村的学生天天接触土壤。但是,“土壤是由哪些成分构成的?”“植物的生长... [详细]
2017-3-1 16:01
   《人类祖先的足迹》是大象版《科学》教材六年级下册第一单元的专题。从教学内容的定位来看,它是本学期开展“专题研究”活动的起始单元,让学生通过查阅文献资料进行专题研究,... [详细]
2017-2-27 09:42
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2017-2-27 09:10
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